Du plan au document long

Cette leçon est encore en test : elle s'améliore avec les retours des apprenants. Si quelque chose n'est pas clair, c'est la leçon qu'il faut corriger, pas toi.

À la fin de cette leçon, tu sauras

construire le plan détaillé d’un document long, et voir s’il manque de la matière ;
faire rédiger une partie à la fois, sans remplissage ;
assembler le tout dans ton traitement de texte, avec des styles de titres et une table des matières ;
relire l’ensemble : répétitions, mots qui changent, contradictions.

Pourquoi ça t’intéresse

Un guide, un rapport ou un livret de plusieurs pages ne s’écrit pas en une demande. Si tu demandes « cinq pages » à partir de dix lignes de notes, l’IA remplit les vides avec des phrases plausibles, et c’est toi qui devras les retrouver. Le plan d’abord, une partie à la fois, et un document structuré dans ton logiciel : c’est plus sûr, et au final plus rapide.

Avant de commencer


Il te faut	Ton assistant (compte gratuit) ; ton traitement de texte : Word (si tu l’as déjà), Google Docs (avec un compte Google ; certaines fonctions demandent un forfait Google Workspace) ou LibreOffice (gratuit) ; les notes d’exercice et le plan d’un document long (ressources)
Coût	0 € avec un compte gratuit et un logiciel gratuit
Durée	60 minutes
Rappel	Pour ton vrai document : rien de la liste « jamais » dans les notes

Comprendre en 3 minutes

Les quatre temps d’un document long :

Temps	Ce que tu demandes	Ce que tu vérifies
1. Le plan détaillé	Les parties, ce que chacune doit dire, leur longueur, ce qui manque	La matière suffit-elle pour la longueur visée ?
2. Une partie à la fois	Une partie, avec son plan, une longueur maximale, des [à compléter]	Chaque fait vient-il des notes ?
3. L’assemblage	Rien : c’est toi, dans ton traitement de texte	Chaque titre a son style de titre
4. La relecture de l’ensemble	Répétitions, mots qui changent, contradictions, [à compléter] restants	Le document se lit d’un bout à l’autre

La matière avant la longueur. Une longueur visée ne crée pas d’informations. Si les notes ne suffisent pas, complète-les, ou vise plus court.

Les styles de titres sont la charpente du document. D’après l’aide de Word (24/10/2026), une table des matières est basée sur les titres du document, et les entrées manquantes viennent souvent de titres qui ne sont pas mis en forme comme des titres. Dans Google Docs, la table des matières se met par le menu Insertion, puis Éléments de page, puis Table des matières (si ton menu est différent, l’aide de Google fait foi), et un clic sur une entrée mène à la partie correspondante.

Faire ensemble

1Étape 1 : Le plan, sans rédaction

Ouvre la ressource Notes d’exercice : le guide d’accueil du club et la ressource Plan d’un document long. Colle les notes et la demande n° 1 dans une conversation neuve, pour un guide de 4 à 6 pages.

Lors de notre essai du 24/10/2026, avec Claude Code, le plan a commencé par un avertissement : « Telles quelles, elles remplissent environ 1,5 à 2 pages. Pour arriver à 4–6 pages, il faudra compléter les informations listées comme manquantes ». Puis il a listé, partie par partie, ce qui manquait (par exemple : qui peut proposer des titres pour le livre du mois).

2Étape 2 : Ce qui arrive si on saute le plan

Pour voir, une seule fois : dans une autre conversation neuve, colle les notes et demande « Rédige le guide d’accueil complet de 5 pages pour les nouveaux membres. »

Lors de notre essai, le guide a fait 1 320 mots. Il marquait quelques manques à compléter, et sa note finale disait « je n’ai rien inventé, et vos notes ne disent pas tout ».

Pourtant, il ajoutait des détails absents des notes : « Tout membre peut proposer un titre. », ce que l’adhésion permet, quoi demander à l’accueil de la médiathèque, et deux règles de vie que personne n’avait écrites. C’est le remplissage : des phrases plausibles pour atteindre la longueur.

3Étape 3 : Une partie à la fois

Reviens au plan de l’étape 1. Pour la partie « Comment se passe une séance », utilise la demande n° 2 de la ressource, avec 150 mots au maximum.

Lors de notre essai, la partie est restée sous les 150 mots demandés, avec seulement des informations des notes, des « [à compléter : …] » là où le plan signalait un manque, et la liste des informations utilisées.

4Étape 4 : Assembler et structurer

Dans ton traitement de texte :

colle chaque partie sous son titre ;
applique le style Titre 1 à chaque titre de partie, Titre 2 aux sous-parties (Word : sélectionne le titre, puis onglet Accueil, Styles, Titre 1 ; Google Docs : Format, Styles de paragraphe, Titre 1, puis Appliquer ; LibreOffice : le style de paragraphe « Titre 1 ») ;
insère une table des matières au début (Word : onglet Références, puis Table des matières ; Google Docs : Insertion, Éléments de page, puis Table des matières ; LibreOffice : Insertion, Table des matières et index, puis Table des matières, index ou bibliographie) ;
après une modification, mets-la à jour (Word : clic droit sur la table, Mettre à jour les champs ; Google Docs : Actualiser ; LibreOffice : clic droit dans la table, Actualiser l’index).

5Étape 5 : Relire l’ensemble

Colle le document complet et la demande n° 3 de la ressource. Corrige toi-même ce qui est signalé.

Faire toi-même

Choisis un document long dont tu as besoin (un guide, un rapport, un livret).
Rassemble tes notes, puis fais faire le plan détaillé. Complète la matière qui manque.
Fais rédiger une partie à la fois, en relisant chacune.
Assemble dans ton traitement de texte, avec des styles de titres et une table des matières.
Fais relire l’ensemble, et corrige.

Ressources à télécharger

Notes d’exercice : le guide d’accueil du club : des notes courtes et inventées, pour les étapes 1 à 3.
Plan d’un document long : les demandes, dans l’ordre : le plan, une partie à la fois, la relecture de l’ensemble, et une liste de suivi.

Vérifier

C’est réussi si :

le plan dit ce qui manque, et tu as complété la matière (ou réduit la longueur) ;
chaque partie a été rédigée et relue séparément ;
chaque titre a un style de titre, et la table des matières est à jour ;
la relecture de l’ensemble ne signale plus de contradiction ni de [à compléter].

Erreurs fréquentes :

demander un nombre de pages avant d’avoir la matière ;
croire « je n’ai rien inventé » sans vérifier ;
mettre les titres en gras au lieu d’un style de titre : la table des matières ne les trouve pas ;
oublier de mettre à jour la table des matières après une modification.

Conserver et reprendre

Garde ensemble : les notes, le plan validé, et le document. C’est ta source modifiable (leçon 2).
Pour un document qui dure (un guide mis à jour chaque année), note dans ton journal où sont les trois.

Pour aller plus loin

facultatif

Dans Claude Code, tu peux écrire chaque partie dans un fichier Markdown de ton dossier, avec des titres # et ## (module 5, leçon 2), puis les assembler.

Mots nouveaux

4 mots expliqués

Mot	Ce que ça veut dire
Plan détaillé	La liste des parties, avec pour chacune ce qu’elle doit dire, sa longueur et ce qui manque
Remplissage	Des phrases plausibles ajoutées pour atteindre une longueur, sans appui dans les notes
Style de titre	Le réglage « Titre 1 », « Titre 2 » du traitement de texte, qui structure le document
Table des matières	La liste des parties avec leurs pages, construite à partir des styles de titres

Les trois essais des étapes 1 à 3 ont été joués réellement avec Claude Code 2.1.310, sans droit d’écrire dans le dossier d’essai, dans des séances neuves et isolées (rapport de tests, T49). À vérifier : ils n’ont pas été rejoués dans l’appli ni dans ChatGPT ; le résultat peut y être différent.